Diplomatura Anual

Diplomatura Anual

Dirigido a
Profesionales de la salud con título de grado vinculado al campo de humanidades, educación, recursos humanos, relaciones laborales, mediadores legales, sociólogos y trabajadores sociales.

Objetivo
Proveer una formación sólida, actualizada y abarcativa de los grandes temas de interés para quienes desean formarse en la Terapia Cognitiva.

El Centro de Terapia Cognitiva y sus docentes estamos comprometidos con una actualización permanente de los contenidos y modalidades de enseñanza con el fin de mantener constante la excelencia en la calidad de las diferentes ofertas de formación profesional. Esto nos distingue como una de las instituciones más elegidas por quienes buscan enriquecer su formación.

Modalidad de Cursada
100 % Virtual, lo que brinda la la oportunidad de organizarse en los tiempos personales. El Campus Virtual permite una constante interacción ente alumnos y docentes a través de preguntas y comentarios que aportan riqueza de contenidos y fluidez a la cursada. Los docentes están disponibles durante el mes del curso correspondiente para recibir y responder consultas.

Certificación
Para acceder al certificado de la Diplomatura Anual emitido por el Centro de Terapia Cognitiva con el Auspicio Académico de la Escuela Superior de Ciencias del Comportamiento y Humanidades de la Universidad de Morón (Argentina), los alumnos deberán aprobar al menos 10 de los 12 cursos virtuales en un lapso de 12 meses. El curso certifica 96 horas.

En este curso revisaremos las condiciones que posibilitaron el surgimiento de los primeros modelos en Terapia Cognitiva y comprenderemos los principios básicos, técnicos y las técnicas que se utilizan desde este marco referencial.


Inicio: 02 de Mayo de 2022
Docentes: Lic. Viviana Pizarro


Contenido:

  1. Breve Reseña de los orígenes y fuentes del movimiento cognitivo en Psicoterapia. La primera revolución cognitiva. El corazón conceptual de la TC.
  2. Aarón Beck: Pensamientos Automáticos, definición y caracterización. Su papel en la construcción cognitiva de la realidad y el sí mismo.
  3. Concepto de esquema: Definición y caracterización. Origen y desarrollo de los esquemas. Esquemas Intermedios y Nucleares.
  4. Las Distorsiones Cognitivas. Definición y Clasificación. Su papel en la organización cognitiva.}
  5. El Proceso Psicoterapéutico en la TC de Reestructuración. Definición y Principios Técnicos: Empirismo Colaborativo, Descubrimiento Guiado y Diálogo Socrático.
  6. Técnicas Conductuales y Experienciales. Ventajas de los Experimentos Conductuales
  7. Técnicas Cognitivas. 8. Albert Ellis: El Modelo ABC. La Filosofía Preferencial y Demandante.

Durante este curso se desarrollarán los principios técnicos que favorecen el proceso de cambio así como las actitudes básicas del terapeuta y los principios que se proponen al paciente.


Inicio: 6 de Junio de 2022
Docentes: Lic. Viviana Pizarro


Contenido:

  1. Teoría del funcionamiento mental: filosofías de base y sistemas de creencias. Ellis y los absolutismos. Beck y el sistema cognitivo inmaduro.
  2. Teoría del cambio humano: factores específicos e inespecíficos. Karasu y los mediadores de cambio humano. El aporte novedoso de la Terapia Cognitiva
  3. Integración, complejidad, actividad y visión hipocrática de la psicoterapia.
  4. Los Principios técnicos de la TC. Breve descripción. El Empirismo Colaborativo. Definición y alcances. El vínculo terapéutico en las terapias de reestructuración cognitiva. Acuerdo de objetivos, metas y procedimientos. ¿Porqué empirismo? ¿Quién es el que cura? Objetivos y ventajas de las experiencias conductuales.
  5. El diálogo Socrático. Definición. Las preguntas. Tipos de preguntas. Análisis lógico, empírico y pragmático.
  6. El descubrimiento guiado: Definición. Alcances. La Autoobservación. Técnicas de registro. El descentramiento. Distanciamiento crítico.
  7. Mindfulness. Definición y conceptos centrales. Descubrimiento guiado.

Uno de los elementos que se distingue en el trabajo de la terapia cognitiva de otros modelos que se vincula con uno de los elementos centrales de la misma es la autoterapia ampliada. Entendemos por ello la continuidad de la terapia fuera de las entrevistas como un trabajo acordado entre paciente y terapeuta con un fin determinado relacionado con el motivo por el que se realiza la consulta. En este módulo se enfatiza acerca de los objetivos y las características del vínculo que favorecen su implementación y aporta recursos sobre cómo sortear las dificultades que pudieran aparecer.


Inicio: 4 de Julio de 2022
Docente:  Lic. Ruth Wilner


Contenido:

  1. Propósito de las tareas. Alianza terapéutica. Instrumentación.
  2. Entrenamiento.
  3. Dificultades en Autoterapia Ampliada.
  4. Tareas entre sesión.

El curso brindará una actualización en los últimos descubrimientos del campo neurocientífico que nos permitirá fundamentar la praxis psicoterapéutica, ya sea tanto de los factores específicos de cambio, como así también de aquellos denominados inespecíficos. Estos factores inespecíficos o comunes han demostrado efectividad en las intervenciones clínicas de diferentes corrientes psicoterapéuticas.Se abordará la lógica organizacional del S. N. C. acorde a la práctica clínica, en los tres niveles de análisis de intervenciones para el cambio. Se contrastarán los mismos en las distintas psicoterapias cognitivas: cognitiva estándar, cognitiva constructivista y cognitiva de tercera ola. Se planteará un modelo de análisis de la psicoterapia basado en el neurodesarrollo progresivo de adquisiciones del infante: apego, juego, teoría de la mente, empatía y autoconciencia.


Inicio: 01 de Agosto de 2022
Docente: Doc. Gabriel Brarda


Contenido

  1. Transparentar la arquitectura funcional del sistema nervioso central de forma mnemotécnica y pragmática para la utilización en sesión con los pacientes. Cualidades de un terapeuta efectivo. Evolución y organización escalar de los distintos niveles del cerebro como un procesador de información plástico y versátil, para luego poder comprender las dimensiones esenciales de lo humano : la acción, la emoción y la cognición.
  2. Modelo del Campo Vital Unificado, que integra a los diferentes sistemas. El opiáceo del dolor/placer con el sistema de recompensa ya su vez estos con el sistema emocional. Como la recompensa no debe ser jamás confundida con el placer hedónico de consumación. Precisiones de la dimensión afectiva. Como distinguir el afecto de la emoción y a su vez estos de los sentimientos. Implicancias para el ejercicio profesional, y en particular a lo que en terapia cognitiva se conceptualiza como evitación experiencial del consultante.
  3. El Neurodesarrollo para entender a la psicopatología dimensional. El apego y su esencial relación a la alianza terapéutica. El juego y su transpolación para la flexibilidad requerida en la psicoterapia. Teoría de la mente y la mentalización operativa. Empatía y compasión como pilares de la investigación de la neurociencia social que definen precisamente al ejercicio de la psicoterapia.
  4. Autoconciencia y capacidad reflexiva. Conceptualización psicopatológica de las cogniciones transnosográficas como terreno fundamental del trabajo psicoterapéutico: preocupaciones , ruminaciones, rencor y el tan promocionado anhelo de felicidad. Valor de la utilización de las metáforas en las terapias cognitivas de tercera generación.

La Terapia Cognitiva de la Depresión abre la puerta al potente surgimiento de la Terapia Cognitiva en el mundo. Expondremos los principales aspectos técnicos y clínicos que nos ha ofrecido magistralmente el Dr. Aaron Beck. Se abordarán los conceptos sobre la génesis, las presentaciones clínicas, la metodología diagnóstica, los aspectos neurobiológicos en juego, para llegar luego al uso de las herramientas terapéuticas que han enriquecido nuestra práctica clínica desde hace unos cincuenta años.


Inicio: 5 de Septiembre de 2022
Docentes:  Doc. Gustavo Rozadilla / Lic. Javier Candarle


Contenido

  1. Terapia Cognitiva de la Depresión: Sustrato cognitivo, primera entrevista y riesgo suicida.
  2. Técnicas conductuales, Cognitivas y aportes constructivistas.
  3. Neurobiología de la depresión. Aspectos Psiquiatricos.
  4. Aportes de la Tercera Ola de Terapias cognitivas al abordaje de la depresión.

Partiendo de los aportes neurobiológicos y conceptualización cognitiva de los trastornos de ansiedad, haremos foco en el trastorno de ansiedad generalizada y el trastorno de ansiedad social. Realizaremos un recorrido por los aspectos más relevantes de ambos trastornos: conceptualización metacognitiva, abordaje terapéutico e implementación de herramientas clínicas.


Inicio: 3 de Octubre de 2022
Docentes: Lic. Mary Lamberto, Doc. Gabriel Brarda, Lic. Mariela García


Contenido

  1. Introducción conceptual, guías de tratamiento y abordaje combinado con psicofarmacología.
  2. Trastornos de ansiedad.
  3. Trastorno de Ansiedad Generalizada.
  4. Ansiedad social.

En este curso introductorio iremos de los aportes centrados en la reestructuración cognitiva de esquemas disfuncionales a la complejidad del self y sus organizaciones de significado personal. Las palabras clave de este curso son: narrativa, identidad y patrones de apego, procesos de conocimiento tácito, procesos de cambio nuclear-resistencia. Culminaremos ahondando en la importancia del vínculo terapéutico explicitando el rol del terapeuta como perturbador emocional estratégicamente orientado.


Inicio: 7 de Noviembre de 2022
Docente: Mary Lamberto


Contenido:

  1. Modelos teóricos centrados en la complejidad del self y el procesamiento emocional.
  2. Vittorio Guidano: Organización de significado personal. Procesos de cambio en el estilo afectivo, narrativa y subjetividad.
  3. Presentación material clínico. Entrenamiento.

La compleja dimensión de los trastornos de personalidad son un gran desafío de nuestra práctica clínica. Este curso introducirá al modelo de Terapia de Esquemas de Jeffrey Young, recorriendo sus aspectos teóricos y referencias clínicas. Tiene la expectativa de brindar una alternativa diferente frente al dilema de los trastornos de personalidad.


Inicio: 5 de Diciembre de 2022
Docente: Lic. Adriana Berlingeri


Contenido:

  1. Aproximación a un acuerdo acerca de lo entendemos por personalidad. Trastornos de personalidad, una mirada dimensional.
  2. Modelo de Terapia de Esquemas de Jeffrey Young.
  3. Como se expresa cada esquema. Los modos. Algunos de los esquemas que pueden aparecer en diferentes Trastornos Personalidad.
  4. Estrategias de Tratamiento. Herramientas terapéuticas. Trabajo con viñeta clínica y cuestionario.

La adolescencia ofrece un terreno propicio para desarrollar distintas conductas de riesgo. Los trastornos de la conducta alimentaria se presentan en un momento vital en que los cambios corporales, subjetivos e interpersonales marcan el pasaje de niña a mujer o niño a varón. El desconcierto generado puede muchas veces llevar a conductas contraproducentes que pongan en riesgo la salud del joven sujeto. A través de la integración de diversos aportes cognitivos desarrollaremos recursos y herramientas para su conceptualización y abordaje.


Inicio: 2 de Enero de 2023
Docente: Lic. Mary Lamberto


Contenido:

  1. Conceptualización de los trastornos de la conducta alimentaria. Diagnóstico. Factores de riesgo. Comorbilidad. Paradigma neurobiológico. Conceptualización cognitiva de los T.C.A. Conceptualización metacognitiva y abordaje integrativo de los T.C.A
  2. Abordaje terapéutico. Síntoma y significado. Interjuego de procesos que mantienen la resistencia al cambio. Diseño de estrategias de tratamiento. Objetivos terapéuticos. Herramientas terapéuticas.
  3. Abordaje de las temáticas nucleares. Sobrevaloración del peso, imagen corporal, dieta, control. Intolerancia a las emociones negativas. Autoestima. Perfeccionismo. Problemas interpersonales.
  4. Cierre de tratamiento. Cierre centrado en la reestructuración cognitiva y alivio sintomático. Cierre centrado en el abordaje de los conflictos nucleares del self.

En este curso nos adentraremos en cómo la práctica de Mindfulness talla habilidades y competencias básicas en los psicoterapeutas cognitivos tales como la aceptación, la empatía y la presencia consciente y comprometida. La tercera ola del cognitivismo ofrece conceptualizaciones y prácticas que nos enriquecen como terapeutas.


Inicio: 6 de Febrero de 2023
Docente: Lic. Javier Canderle


Contenido:

  1. Definiendo la Tercera Ola y Mindfulness.
  2. Evidencias sobre el impacto de la práctica de Mindfulness en la salud.
  3. Terapia Cognitiva de la depresión basada en la Atención Plena (MBCT) y la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT).
  4. Mindfulness en el terapeuta cognitivo. Los principios Técnicos y la práctica del propio psicoterapeuta.

La ciencia del bienestar busca hacer énfasis en los aspectos positivos de la conducta y la cognición humana: el optimismo, la creatividad, el sentido del humor, la resiliencia, el afecto, la autoestima. Hoy entendemos mejor cuáles son las variables que influyen en una mejor calidad de vida y qué estrategias podemos utilizar para desarrollarla.


Inicio: 6 de Marzo de 2023
Docente: Lic. Mariela García


En los últimos años, el campo de la psicoterapia se ha enriquecido con nuevas investigaciones científicas que ofrecen recursos para mejorar el bienestar de las personas. La ciencia del bienestar busca hacer énfasis en los aspectos positivos de la conducta y la cognición humana: el optimismo, la creatividad, el sentido del humor, la resiliencia, el afecto, la autoestima. Hoy entendemos mejor cuáles son las variables que influyen en una mejor calidad de vida y qué estrategias podemos utilizar para desarrollarla. Este curso tiene por objetivo introducir al terapeuta en la aplicación de los fundamentos básicos de esta disciplina para reforzar su bienestar y la de sus pacientes.


Inicio: 3 de Abril de 2023
Docente: Lic. Sara Baringoltz


Contenido:

  1. Introducción a los fundamentos de la ciencia del bienestar.
  2. Factores asociados. La influencia de la genética y el entorno.
  3. Análisis sobre el proceso de toma de decisiones y cambio de habitos.
  4. Intervenciones clínicas y recursos útiles para la vida profesional y personal del Terapeuta.

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