Enfoque cognitivo en niños, adolescentes, padres y contexto familiar

Enfoque cognitivo en niños, adolescentes, padres y contexto familiar

Curso presencial:
Enfoque cognitivo en niños, adolescentes, padres y contexto familiar

Inicio

Junio 2019

Fechas:

12, 19 y 26 de junio, 3, 10 y 31 de julio, 7, 14, 21 y 28 de agosto, 4,11,18 y 25 de septiembre, 2 y 9 de octubre

Horario

Miércoles 9 a 12hs

Docentes

Ruth Wilner, Ricardo Levy, Pedro Heydl y Lic. María Paz Allona. Docentes invitados: Lic. Victoria De Chiara, Lic. Marina Lisenberg, Lic. Sandra Baita, Lic. Luciana Rossi, Lic. Maria Lidia Lamberto y Dr. José Capece.

Lic. Ricardo Levy: Psicólogo Clínico. Miembro Titular del CTC. Ex Profesor Adjunto en UBA y en UB. Coautor de varios libros: “Abordajes múltiples en la consulta de niños”, “Integración de aportes cognitivos a la psicoterapia”, “Desarrollos en psicoterapia”, “Cuando es preciso ser padres”, “Terapia Cognitiva. Del dicho al hecho” y “Puentes en Terapia Cognitiva. Problemas y alternativas”.

Lic. Ruth Wilner: Lic. en Psicología U.B. (1981). Directora y Coordinadora del área de docencia del CTC. Vice-presidente de la Asociación Argentina de Terapia Cognitiva. Docente en Universidades: U.B. y U.P. Miembro fundador del CTC (1987) y de la AATC (1991). Coautora de los libros “Integración de Aportes Cognitivos a la Psicoterapia”, “Terapia Cognitiva: Del dicho al hecho” y “Puentes en Terapia Cognitiva: Problemas y alternativas”.

Dr. Pedro Heydl: Médico Psiquiatra. Especialista en niños y adolescentes. Miembro titular del CTC.

Lic. María Paz Allona:Miembro titular del CTC. Miembro de IAN Argentina (International Attachment Network). Profesora Adjunta de la cátedra “Diagnóstico y tratamiento de niños y adolescentes”. USAL. Co autora de cap “Relations affiliatives” en L’attachement approach theorique (Guedeney et Guedeney, 2014) Masson Ed. France.

María Lidia Lamberto: Psicóloga. Cofundadora, docente, asesora, coordinadora del área clínica y supervisora del Departamento de Trastornos Alimentarios del CTC. Cofundadora y ex vicepresidente de la Asociación Argentina de Terapia Cognitiva. Coautora del libro “Integración de aportes cognitivos a la psicoterapia”, “Terapia Cognitiva: Del dicho al hecho” y “Puentes en Terapia Cognitiva. Problemas y alternativas”.

Lic. Sandra Baita: Psicóloga clínica, terapeuta y supervisora EMDR, Directora Internacional para los Programas de Entrenamiento en Trauma Complejo y Disociación de la International Society for the Study of Trauma and Dissociation, y miembro del Comité de Niños y Adolescentes de la misma organización. Autora de capítulos, artículos y libros sobre maltrato y abuso sexual infantil, trauma complejo y disociación en la infancia.

Lic. Victoria De Chiara: Psicóloga (USAL). Psicoterapeuta cognitiva. Miembro de la Asociación Argentina de Terapia Cognitiva (AATC), y miembro fundadora de la Asociación “Padres TEA La Pampa”. Integrante de la Dirección de Educación Inclusiva del Ministerio de Educación (Pcia. La Pampa). Formada en evaluación y tratamiento de niños con Condiciones del Espectro Autista, Trastornos del Neurodesarrollo y Discapacidad. Formada en PsicoInmunoNeuroEndocrinología (PINE) (Universidad Favaloro).

Lic. Marina Lisenberg: Psicóloga, coach certificada y terapeuta familiar. Se capacitó en el Center for Mindfulness, centro médico de la Universidad de Massachusetts, Estados Unidos. Se dedica a la atención clínica privada, la docencia, la capacitación, la supervisión y el entrenamiento en mindfulness en los ámbitos asistencial, educativo y corporativo. Desde Attentia divulga la práctica de mindfulness en la comunidad.

Luciana Rossi: Psicóloga clínica. Miembro titular del CTC. Terapeuta EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing). Formación en Trauma complejo y Disociación estructural (ISSTD). Miembro del equipo de Familia y Parejas del CTC. Ex docente USAL.

Duración

48 hs

Contenidos

Enfoque cognitivo en niños, adolescentes, padres y contexto familiar. Proceso de evaluación. Establecimiento de alianzas. Indicaciones para abordajes múltiples. Orientación a padres. Indicaciones de interconsulta psiquiátrica. Criterios de indicación farmacológica. Terapia Cognitiva aplicada a la resolución de problemas. Casos clínicos. Apego. Tecnología en terapia con niños. Abuso Infantil. Espectro TEA. Mindfulness con niños. Trastornos Alimenticios. Adicciones en niños y adolescentes. Parentalización positiva.